在家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合孩子的理想玩具。

　　这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

　　两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品emc易倍，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊!

　　他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸儿童玩具，体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩。

　　对一个两岁的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。

　　如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

　　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有emc易倍吸引力，用手一推球就会向前滚。

　　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识emc易倍一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。

　　到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。

　　如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那线个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具。

　　他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块emc易倍积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状emc易倍。

　　他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

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